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      機械基礎
      作者:王英杰
      ISBN:978-7-111-58104-8
      所屬叢書:“十三五”機械行業職業教育規劃教材

      申請樣書,掃描二維碼

      本書采用“教、學、做、練、評”五位一體形式,組織教材內容,注重在基礎知識、職業素質、職業技能和非職業能力等方面對學生進行綜合培養;突出職業教育特點和中職學生的認知特點,體現教育教學藝術,教學內容由淺入深、循序漸進,圖解直觀形象,簡化過多的理論介紹,注重理論聯系實際,學以致用,加強學生實踐技能和綜合應用能力的培養;注重培養學生的學習興趣、學習能力、學習方法以及交流探討能力、創新意識、工程意識、安全意識、經濟意識、質量意識和環保意識等;在文字敘述方面注重語言精煉,通俗易懂,提綱挈領,采用新相關國家標準(或行業標準)和概念;每個單元配備了教學目標和練習題,練習題供學生進行綜合訓練,鞏固和深入理解所學知識。此外,為了方便師生教學和自學,還配置了教案(或課件)、練習題答案及若干套模擬試卷與標準答案。
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      • 圖書詳情
      ISBN:978-7-111-58104-8
      裝訂:平裝
      編輯:齊志剛
      開本:16開
      出版日期: 2019-08-01
      字數:373 千字
      定價:38.0
      圖書簡介
      本書采用“教、學、做、練、評”五位一體形式,組織教材內容,注重在基礎知識、職業素質、職業技能和非職業能力等方面對學生進行綜合培養;突出職業教育特點和中職學生的認知特點,體現教育教學藝術,教學內容由淺入深、循序漸進,圖解直觀形象,簡化過多的理論介紹,注重理論聯系實際,學以致用,加強學生實踐技能和綜合應用能力的培養;注重培養學生的學習興趣、學習能力、學習方法以及交流探討能力、創新意識、工程意識、安全意識、經濟意識、質量意識和環保意識等;在文字敘述方面注重語言精煉,通俗易懂,提綱挈領,采用新相關國家標準(或行業標準)和概念;每個單元配備了教學目標和練習題,練習題供學生進行綜合訓練,鞏固和深入理解所學知識。此外,為了方便師生教學和自學,還配置了教案(或課件)、練習題答案及若干套模擬試卷與標準答案。
      章節目錄
      前言
      緒論 1
       模塊一 課程的內容、性質、任務和學習要求 1
       模塊二 機械的組成及基本要求 2
      第一單元 桿件的靜力分析 10
       模塊一 力的概念與基本性質 10
       模塊二 力矩、力偶、力的平移 14
       模塊三 約束、約束力、力系和受力圖的應用 17
      .模塊四 平面力系的平衡方程及應用 22
      第二單元 直桿的基本變形 29
       模塊一 桿件基礎知識 29
       模塊二 直桿軸向拉伸與壓縮時的變形與應力分析 30
       模塊三 材料的力學性能 32
       模塊四 直桿軸向拉伸與壓縮時的強度計算 41
       模塊五 連接件的剪切與擠壓 43
       模塊六 圓軸扭轉、直梁彎曲和組合變形 46
       模塊七 壓桿穩定、交變應力與疲勞強度 53
      第三單元 工程材料 60
       模塊一 工程材料概述 60
       模塊二 鋼鐵材料 63
       模塊三 鋼的熱處理概述 79
       模塊四 非鐵金屬 85
      .模塊五 工程塑料和復合材料 92
      .模塊六 其他新型工程材料 95
       模塊七 材料的選用及運用 97
      第四單元 連接 109
       模塊一 鍵連接與銷連接 109
       模塊二 螺紋連接 115
       模塊三 彈簧 121
       模塊四 聯軸器與離合器 123
      第五單元 常用機構 132
       模塊一 平面機構的組成 132
       模塊二 平面四桿機構 137
       模塊三 凸輪機構 145
       
       模塊四 間歇運動機構 151
      第六單元 機械傳動 161
       模塊一 帶傳動 161
       模塊二 鏈傳動 169
       模塊三 齒輪傳動 174
       模塊四 蝸桿傳動 186
       模塊五 齒輪系與減速器 192
      第七單元 支承零部件 205
       模塊一 軸 205
       模塊二 滑動軸承 209
       模塊三 滾動軸承 212
      第八單元 機械的節能環保與安全防護 222
       模塊一 機械潤滑基礎知識 222
       模塊二 機械密封基礎知識 229
       模塊三 機械環保與機械安全防護基礎知識 231
      參考文獻 239
      前言/序言 展開  + 收縮 —

      立體化教材是在教育信息化環境下的一種新形態教材; 利用現代信息技術手段、將數字化資源與教學內容有機融合, 使人們在閱讀紙質教材的同時獲取更多直觀的信息。本教材由機械工業出版社攜手東北師大理想軟件股份有限公司共同打造, 機械工業出版社負責教材內容, 東師理想提供全套技術解決方案, 系列立體化教材通過東北師大理想軟件股份有限公司研發的立體書城軟件來呈現, 運用AR、VR、互聯網、多媒體技術建立了以紙質教材與移動終端互動的多維立體可視化的現代教學生態模式。 本書是根據最新頒布的《中等職業學校機械基礎教學大綱》要求及中等職業教育人才培養目標編寫的。 本書的教學目標是:(1) 使學生掌握對構件進行分析的基礎知識, 學會判斷直桿的基本變形形式。 (2) 使學生掌握機械工程常用材料的種類、牌號、性能的基本知識, 會正確選用材料。 (3) 使學生熟悉常用機構的結構和特性, 掌握主要機械零部件的工作原理、結構和特點, 初步掌握其選用方法。 (4) 使學生具備獲取、處理和表達技術信息、執行國家標準、使用技術資料的能力。 (5) 使學生了解機械的節能環保與安全防護知識, 具備改善潤滑、降低能耗、減小噪聲等方面的基本能力。 (6) 倡導開放式、探究式教學方式, 引導學生相互探討與交流, 了解現代企業生產狀況; 引導學生發現實際問題, 能夠運用所學知識和技能參加機械小發明、小制作等實踐活動, 嘗試對簡單機械進行維修和改進, 培養不斷創新和積極進取的探索精神。 (7) 使學生養成自主學習的習慣, 掌握正確的學習方法, 做到觸類旁通, 融會貫通;使學生具備良好的職業道德和職業情感, 提高適應職業變化的能力。 (8) 適應信息社會發展需要, 培養學生的信息素養, 引導學生利用工具書和現代信息技術, 拓寬知識面, 了解更多的相關知識, 提高就業能力和轉崗能力。 好教材不僅應合理體現教學內容的系統化和綜合化, 還應體現先進的教育教學思想和藝術。本書采用“ 教、學、做、練、評” 五位一體形式, 并根據學生未來面向的職業崗位( 群) 要求, 按照“ 簡潔、實用、夠用、會用, 以及兼顧可持續發展” 的原則, 注重在基本概念、分類、特點、原理、應用、分析、對比、歸納和總結等方面, 對教材內容進行科學構建。本書注重在基礎知識、職業素質、職業技能和非職業能力等方面對學生進行綜合培養;突出職業教育特點和職業學校學生的認知特點; 注重引導教師更新和創新教育教學理念、教學形式和教學方法; 教學內容由淺入深、循序漸進, 圖解直觀形象, 簡化和降低相關理論知識闡述的難度; 注重理論聯系實際, 學以致用, 加強學生實踐技能和綜合應用能力的培養;Ⅳ 注重培養學生的學習興趣、學習能力、學習方法, 以及交流探討能力、創新意識、工程意識、安全意識、經濟意識、質量意識和環保意識等; 在文字敘述方面語言精練、通俗易懂,采用最新國家標準( 或行業標準) 和概念; 每個單元配備了學習目標和練習題, 練習題供學生進行綜合訓練, 鞏固和深入理解所學知識。 本書中帶“ ﹡” 的內容, 各學校可根據專業實際情況進行合理選擇。 本書建議學時( 總學時64 學時) 分配見下表:單元建議學時單元建議學時單元建議學時緒論4 第四單元6 第八單元2第一單元4 第五單元10 實訓1 周第二單元8 第六單元18第三單元6 第七單元6小計22 小計40 小計2(不含實訓周)總計64(不含實訓周)本書由王英杰、彭敏擔任主編; 楊皓天、尹文新擔任副主編; 高立偉擔任主審。緒論、第一單元由楊皓天編寫; 第二單元由王雷編寫; 第三單元由陳小娥、零梅勇編寫; 第四單元由張曉琳編寫; 第五單元由金升編寫; 第六單元由王雪婷編寫; 第七單元由杜力編寫; 第八單元由王英杰編寫。全書數字化資源內容腳本及制作由彭敏完成, 王英杰審校。 由于編者水平有限, 書中難免有錯誤和不妥之處, 懇請廣大讀者批評指正。同時, 編寫過程中參考了大量的文獻資料, 在此向文獻資料的作者致以誠摯的謝意。 編 者

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